Права человека и гражданина видеоурок

Конституционные права и обязанности гражданина Российской Федерации (стр. 1 из 3)

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Региональный институт педагогического образования и дистанционного обучения

КОНСТИТУЦИОННЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

студентка 4 курса заочного отделения

Киященко Наталия Николаевна

Проверила: научный руководитель

1. Система конституционных прав и свобод гражданина РФ

2. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина

3. Конституционные обязанности человека и гражданина РФ

Список использованной литературы

Одна из сущностных характеристик правового статуса личности, его ядро и системообразующий элемент – права, свободы и обязанности личности.

Правовой статус личности включает в себя всю совокупность прав, свобод, законных интересов и обязанностей человека и гражданина, предусмотренных в принципах и нормах всего текущего законодательства. В то же время конституционное законодательство содержит основные права, свободы и обязанности, образующие конституционный статус личности.

Считается, что существует набор причин, по которым одни права и свободы закрепляются конституционно, другие – в текущем законодательстве.

К причинам закрепления их в Конституции принято относить:

1. значимость этих прав и свобод для человека и общества;

2. изначальный, прирожденный и неотчуждаемый характер принадлежащих человеку прав и свобод;

3. верховенство конституционных (основных) прав и свобод, делающее все иные права и свободы в той или иной сфере жизни (трудовые, социальные и т.д.) производными;

4. принадлежность основных прав и свобод каждому гражданину;

5. всеобщность основных прав, свобод и обязанностей, т.е. они равны и едины для всех без исключения, соответственно для каждого человека или для каждого гражданина;

6. основные права, свободы и обязанности не приобретаются и не отчуждаются по воле гражданина;

7. они действуют на всей территории государства.

Юридические права и свободы – очень близкие и по существу тождественные понятия. Будучи закреплены в Конституции, они означают меру возможного поведения т.е. определяют границу. Рамки возможных действий, вид и меру поведения, возможность пользоваться благами для удовлетворения своих потребностей и интересов.

Соответственно юридические обязанности – это мера должного поведения. Будучи закреплены в Конституции, они определяют вид и меру общественно необходимого поведения граждан, предъявляют обязательные требования к поведению, действиям личности.

Конституционные права, свободы и обязанности всегда представляют собой систему. Все они, закрепленные в 48 статьях 2-й главы Конституции РФ в количестве 109 норм, выступают как некое единое целое, что обусловлено единством исходных принципов, прежде всего равноправия и социальной справедливости, вытекающих из теории естественного права.

1. Система конституционных прав и свобод гражданина РФ

Все основные права и свободы человека и гражданина РФ подразделяются на:

I. личные (гражданские) права и свободы. Согласно гл.2 Конституции РФ к этой группе прав относятся:

— право на свободу и личную неприкосновенность,

— право на неприкосновенность жилища,

— право на неприкосновенность частной жизни,

— право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений,

— право на определения национальности,

— право на пользование родным языком,

— право на свободу передвижения и места жительства,

— право на свободу совести

Набор этой группы прав и свобод в науке конституционного права наделяют следующими особенностями:

1.1. они являются по своей сущности неотчуждаемыми, естественными правами человека, т.е. каждого, и не связаны напрямую с принадлежностью к гражданству государства;

1.2. они включают право на охрану достоинства личности, что возлагает соответствующие обязанности на государство и других граждан и предполагает определенную этику и законность поведения государственных служащих, их уважительное, чуткое, внимательное, соответствующее правовым предписаниям отношение к людям, а равно требования к членам общества не нарушать права и свободы других;

1.3. особо значимы и наиболее уязвимы в их числе права на неприкосновенность личности, жилища, частной жизни, тайну переписки, переговоров, телеграфных и иных сообщений.

Право на неприкосновенность личности означает, что никто не вправе насильственно ограничить свободу человека совершать любые действия, не противоречащие закону, не подвергаясь какому либо принуждению или ограничению в правах со стороны кого бы то ни было. Институт неприкосновенности включает как физическую неприкосновенность (жизнь, здоровье человека), так и духовную неприкосновенность (честь, достоинство личности).

Право на неприкосновенность жилища означает, что никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц, иначе как в случаях, установленных ФЗ, и на основании судебного решения. Закон разрешает проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц в двух ситуациях:

1) при непредвиденных чрезвычайных обстоятельствах (пожар, землетрясение и.д.)

2) при защите правопорядка (для раскрытия преступления и установления истины по уголовному делу, получения сведений о преступлении и подозреваемых в его свершении лицах при проведении оперативно — розыскной работе, в рамках административного права, исполнения приговоров и др. судебных решений).

Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейнуютайну, защиту своей чести и доброго имени.

Каждый также имеет право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений. Ограничение этого права допускается только на основе судебного решения.

Право на определение национальности означает, что никто не может быть принужден к определению и указанию своей национальной принадлежности.

Русский язык признан государственным на всей территории РФ. Конституция гарантирует всем ее народам как право на пользование родным языком , на создание условий для его изучения и развития, так и свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.

В соответствии с общепринятыми принципами и нормами международного права каждому, кто законно находится на территории РФ, предоставляется свобода передвижения и места жительства.

Важнейшими духовными правами человека являются: свобода совести, свобода вероисповедания. Государство не вмешивается в вопросы определения человеком своего отношения к религии.

II. политические права. Связаны с обладанием гражданства государства и в отличии от личных прав, адресованных в Конституции «каждому», принадлежат только «гражданам». Их реализация позволяет гражданам участвовать в политической жизни общества, в управлении государством. Гражданин может участвовать в политической жизни общества по достижению им возраста 18 лет.

Формами непосредственного осуществления гражданами политической государственной власти являются: референдумы, всенародное голосование по вопросам государственной и местной жизни, все виды участия в выборах в органы государственной власти и местного самоуправления.

Формами воздействия граждан на политическую государственную власть всех уровней является: влияние избирателей на своих депутатов, выражение общественного мнения по всем вопросам внутренней и внешней политики.

К важным средствам проявления активности граждан относятся: обращения лично и через коллективы в государственные органы и органы местного самоуправления по индивидуальным и общественным делам и для защиты своих прав. Граждане имеют равный доступ к государственной службе всех видов. За каждым из них закреплено право на объединение в общественных организациях, включая право создавать политические партии для непосредственного решения государственных проблем, профсоюзы для защиты своих производственных, социальных и других интересов, достижения установленных целей и т.д.

III. социально-экономические права. Образуют особую группу основных прав и свобод человека и гражданина. Они относятся к таким важным сферам жизни, как собственность, трудовые отношения, здоровье, отдых, образование и служат обеспечению материальных, духовных, физических и др. социально значимых потребностей и интересов личности.

В ст.7 Конституции РФ закреплены положения, определяющие экономические, социальные и культурные права человека и гражданина. К ним относятся: собственность (ст.35); право на землю (ст.36); свобода труда и право на труд в надлежащих условиях (ст.37); охрана семьи (ст.38); право социального обеспечения (ст.39); право на жилище (ст.40); право на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст.41); право на благоприятную окружающую среду (ст.41); право на образование (ст.43); свобода научного, технического, литературного, художественного и др. видов творчества, преподавания (ч.1,2 ст.44); право на пользование учреждениями культуры (ч.3 ст.44).

2. Гарантии конституционных прав и свобод человека и гражданина

Каждому человеку должна быть обеспечена возможность пользования всеми основными правами и свободами. Государство обязано гарантировать реальное осуществление этих прав и свобод всеми доступными ему средствами. Чем выше степень реализации правового статуса личности, тем в большей мере ограничивается возможность произвола со стороны государства и его органов.

Права человека и гражданина видеоурок

Письмо с инструкцией по восстановлению пароля
будет отправлено на вашу почту

  • Главная
  • 9-Класс
  • Обществознание
  • Видеоурок «Права и свободы человека и гражданина»

  • В закладки

Erich Krause Тетрадь Обществознание 48 листов в клетку 38934 Erich Krause

Люди с древнейших времён мечтали о счастье, справедливости, свободе. Но жизнь — это не мечты, а реальность, в которой сосуществуют радость и горе, счастье и несчастье, война и мир, богатство и бедность. Поэтому путь к счастливой и свободной жизни был долгим и не легким. А сладкие слова «свобода», «права» всегда оставались надеждой, которую каждый народ носил в своём сердце. Жизнь устроена так, что за всё в ней надо бороться и сражаться. И, наверно, почти всю свою жизнь люди боролись, отстаивали свои права и свободы и добивались, наконец, того, о чём мечтали и за что сражались.

Чем же отличаются права человека от его свобод?

Право – это охраняемая, обеспечиваемая государством естественная возможность, что-то делать, осуществлять, иметь достойные условия жизни.

Свобода же– это отсутствие, каких- либо ограничений в чем-то, что не запрещено законом.

Идея прав и свобод, достоинство человеческой личности, равенство и братство имеют своё первоначальное воплощение в мирных религиях. Например, заповеди: «Возлюбите ближнего своего, как самого себя», «Не убий», «Не укради» и др. В своём письме к Гоголю Белинский писал, что Иисус первый, кто возвестил миру учение о свободе, равенстве и братстве.

Историю борьбы за права и свободы можно проследить, начиная с давних времен:

1) Древний мир – борьба рабов с рабовладельцами (Древний Рим, Древняя Греция)

2) Средние века — В 1215 в Англии была принята «Великая Хартия вольностей»

3) Новое время — 1689 год в Англии был принят «Билль о правах», а также Конституции, провозглашение права и свободы во время революции в США в 1787, во Франции 1789.

4)В новейшее время был сделан решающий шаг. События II мировой войны заставили задуматься весь мир, и ясно было: если не предпринять никаких усилий, то неизбежна третья мировая война. Мир понял, что любой конфликт, война – это подавление прав и свобод человека.

Поэтому в 1945 году была создана Организации Объединённых Наций (ООН).

Ее главными задачами являются:

üБороться за мир во всём мире и осуществлять мировое сотрудничество между государствами.

üСледить за исполнением всех прав и свобод человека и гражданина.

10 декабря 1948 Генеральная Ассамблея ООН приняла основные стандарты прав и свобод человека «Всеобщую декларацию прав человека».

В 1955 – была создана Европейская конвенция прав и свобод человека.

В 1966 – «Международные пакты об экономических, социальных, культурных, политических и гражданских правах человека».

Эти и другие международные документы закрепляют права и свободы человека и гражданина.

Права и свободы российских граждан закреплены в главе 2 Конституции России.

Они подразделяются на следующие виды:

1.Личные (гражданские) права и свободы – обеспечивают само существование человека и защиту от государственного произвола.

К ним относятся:

Во-первых, право на жизнь, то есть никто не может быть лишен жизни;

Во-вторых, право на достоинство, например, запрет на применение насилия во всех проявлениях, унижающих человеческое достоинство;

В-третьих, право на свободу и личную неприкосновенность граждан исключает их арест и содержание под стражей без судебного решения ( например, неприкосновенность частной жизни, жилища, личной и семейной тайны, защиту своей чести и доброго имени);

В-четвертых, право определять и указывать свою национальность, в том числе и в документах;

В-пятых, свобода совести и вероисповедания, то есть право на любую религию и недопустимость разжигания конфликтов на религиозной почве и др.

2.Политические права – обеспечивают участие граждан в политической жизни страны, принадлежат только гражданам определенного государства, гарантируются государством и связаны с ним.

К политическим правам относятся:

Во-первых, право граждан участвовать в управлении делами общества и государства, то есть работать в органах всех ветвей власти;

Во-вторых, право избирать и быть избранным;

В-третьих, право собираться мирно, без оружия, проводить митинги, собрания, шествия;

В-четвертых, право на объединение, например, политические партии, профсоюзы;

В-пятых, право на свободу слова и мысли, то есть свобода идей и их выражения.

3.Экономические права и свободы – обеспечивают свободное распоряжение предметами потребления и основными факторами хозяйственной деятельности.

К основным экономическим правам относятся:

Во-первых, право граждан на занятие предпринимательской деятельностью, оно исключает монополию на организацию хозяйственной жизни;

Во-вторых, право частной собственности на имущество и землю и их наследование, оно выражает уверенность в завтрашнем дне;

В-третьих, право на свободу труда, на отдых, на защиту от безработицы, на забастовку и др.

4.Социальные права помогают обеспечить благосостояние и достойный уровень жизни.

К ним относятся:

Во-первых, право на защиту материнства и детства;

Во-вторых, право на социальное обеспечение по возрасту, в случае инвалидности, болезни, потери кормильца, на воспитание детей;

В-третьих, право на жилище;

В-четвертых, право на охрану здоровья и медицинскую помощь: в государственных и муниципальных учреждениях медицинская помощь оказывается бесплатно за счет бюджета и страховых взносов;

В-пятых, право на благоприятную окружающую среду.

5.Культурные права обеспечивают реализацию духовного развития и самореализацию личности. Это:

Во-первых, право широкого доступа к культурным ценностям;

Во-вторых, свобода всех видов творчества;

В-третьих, право на участие в культурной жизни и неограниченное пользование учреждениями культуры, библиотеками, музеями и т.д.

В условиях чрезвычайного положения возможно временное ограничение прав и свобод человека (ст. 56 Конституции РФ). Но такие права как право на жизнь, запрет пыток и унижение человеческого достоинства, право на неприкосновенность частной жизни, на личную и семейную тайну не могут быть ограничены ни при каких обстоятельствах.

Наряду со взрослым гражданином права имеет и ребенок, причем в том же объеме, что и взрослый.

Основным документом, регулирующим правовые основы защиты прав ребенка, является Конвенция прав ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей ООН в 1989 году.

В ней закреплены права ребенка на: жизнь, сохранение своей индивидуальности, право на отдых и досуг, на имя и приобретение гражданства, право на свободу мысли, слова и религии, право на образование, право на общение с родителями и другими членами семьи и др.

Ребенком считается человек, не достигший 18 летнего возраста.

С течением времени происходит расширение гражданской дееспособности ребенка. Российским законодательством предусмотрено достижение несовершеннолетним полной гражданской дееспособности при наличии следующих условий: вступление в брак, работа по трудовому договору, занятие предпринимательской деятельностью, но не ранее 16-ти летнего возраста.

Необходимым условием реализации прав и свобод человека и гражданина является исполнение им обязанностей.

Обязанность – это охраняемая государством мера должного поведения лица, выражающаяся в необходимости выполнять определенные действия или воздержаться от них.

К конституционным обязанностям граждан РФ относится следующее:

-граждане РФ обязаны соблюдать Конституцию России и другие законы;

-платить законно установленные налоги и сборы;

-сохранять природу, окружающую среду, бережно относится к природным богатствам;

-заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры;

-родители обязаны заботиться о детях;

-дети, достигшие 18 лет, обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях;

-нести военную службу;

-получать основное общее образование.

Таким образом, каждый человек имеет определенный набор прав и свобод, которые признаются и гарантируются государством. Но надо помнить, что помимо прав и свобод, в Конституции закреплены и обязанности гражданина. Обязанности и права – явления одного порядка.

Правовая игра «О правах человека в шутку и всерьез»

Цель: формирование у обучающихся правовых компетенций, обеспечивающих успешность в обществе, способностей к анализу правовых ситуаций, способностей строить собственное поведение в рамках имеющихся прав, свобод, обязанностей; воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам человека, демократическим правовым ценностям.

Задачи:

  • закрепление знаний Конвенции о правах ребенка, Декларации прав человека;
  • развитие умения отстаивать свои права;
  • воспитание чувства ответственности;
  • развитие логического мышления.
  • развитие у учащихся социальной активности и интереса к праву;
  • умение применять знание прав и обязанностей на практике.

Участники: учащиеся 9-11 классов.

Оборудование:

  • три больших стола, стулья;
  • мультимедийное оборудование.
  • презентация по материалам правовой игры.
  • раздаточные материалы для работы команд
  • листы работы жюри. (Приложение 7). Приложения

Оформление: книжная выставка “Права и обязанности”; на сцене изображение земного шара и нарисованные лица детей, большими буквами написано “Мир права”.

Реквизит:

  • карточки и таблички с названием команд,
  • карточки с заданиями,
  • ручки,
  • буклеты с правами и обязанностями.

При входе в зал, каждый игрок получает геометрическую фигурку разного цвета (всего три цвета (красный, белый, синий)

Звучит заставка “Я имею право”.

Добрый день, участники и гости нашей игры!

Сегодня мы собрались, чтобы ещё раз поговорить и проверить, знаем ли мы законы. Испокон веков люди пытались обрести свободу и узаконить свои права.

  1. Что такое право? (Система правил поведения и общеобязательных норм, которые регулируют поведение людей и отношения между ними)
  2. Кто следит за выполнением этих правил? (Государство)

Лучшие умы человечества доказывали значимость свободы человека и обязанность государства охранять наши права. Но вопрос о том, как это сделать лучше, оставался открытым. Права человека естественны, они принадлежат каждому от рождения только потому, что он — человек. Недаром говорят, что источник прав человека – в сущности человека. Права человека неотъемлемы. Это значит, что их нельзя утратить, поскольку они имеют отношение к факту самого человеческого существования. Права взаимозависимы и взаимосвязаны. Они универсальны, то есть, применимы к людям во всем мире, причем без ограничений во времени.

Ребята, кто из вас знает, какие документы закрепляют права человека?

Первый документ по правам человека появился в 1215 г. под названием “Великая хартия вольностей”. Этот документ обеспечивал права английских феодалов.

Следующий документ появился в 1776 г. в Америке – “Декларация независимости”, в 1789 г. появляется французская “Декларация прав человека и гражданина”.

Все эти документы хоть и отличаются между собой, но все они защищали права человека на жизнь, свободу и счастье.

В настоящее время права каждого человека на земле призвана защищать международная организация, созданная вскоре после окончания Второй мировой войны.

— Что это за организация?

В 1945 году была образована ООН, целью которой является поддержание мира между народами и безопасности.

10 декабря 1948 года в Париже на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН была принята Декларация, которая определила базовые права человека.

Этот небольшой по объему документ (всего 30 статей) стал гимном человеку, его достоинству и самоценности. Он содержит не только перечень основных прав и политических свобод человека, но и перечень так называемых социально-экономических и культурных прав.

Очень тесно связана со “Всеобщей декларацией прав человека” “Конвенция о правах ребенка”.

— Что это за документ? (Базовый документ по защите прав детей во всем мире).

В отличие от “Всеобщей декларации прав человека”, которая лишь рекомендует и провозглашает права человека, “Конвенция о правах ребенка” принятая в 1989 г. требует обязательного выполнения прав всех детей.

В “Конвенции о правах ребенка” сформулированы права всех детей независимо от их национальности, цвета кожи, пола, религии.

Какие ещё документы вы знаете, где говорится о ваших правах и обязанностях. (Конституция РФ, семейный кодекс) (на экране слайд с изображением этих документов). В этих документах записаны все основные права и обязанности человека. И если вы знаете эти законы, то всегда сумеете отстоять своё право и не нарушить права другого. Сегодня наша игра посвящена теме «Права и обязанности ребенка».

Ребята, у каждого из вас в руках ромбик определённого цвета, давайте пересядем за столики так, чтобы за один стол собрались все с одним цветом ромбиков.

Итак, команды сформированы, теперь необходимо выбрать капитана команды, название и девиз. Следить за игрой, и оценивать нашу игру будет компетентное жюри, то есть коллегия Верховных Судей в составе: директор школы Васильева Н.А., учитель истории и обществознания Кузнецова А.А., завуч по воспитательной работе Носова А.Г.

Звучит музыкальная отбивка.

Все лучшее, что в человеке есть:
Его права и жизнь его, и честь,
А жизнью пользуясь по праву,
Я гордо говорю: имею право!

Свободно жить под солнцем и луной
И восхищаться красотой земной;
Не быть рабом и пыток не терпеть,
А песню жизни вдохновенно петь.

Могу я погостить за рубежом,
Потом вернуться в свой любимый дом;
Свободу мысли, слова я имею,
Но совесть есть, грубить другим не смею.

А подрасту — поможет мне держава
Работу выбрать – имею право.
Ну а пока я – ученик:
Учу уроки, подаю дневник….
Досугу — час,
А школе — все внимание.
Использую я право
На образование.

Конкурс 1. В лабиринте понятий

Командам раздаются карточки, (Приложение 1) на которых написаны определения.

Ведущий: Ваша задача быстрее соперников подобрать к каждому определению правильное слово и вписать в карточку. Список слов прилагается.

Список слов: Трудовой кодекс. Конвенция. Приговор. Преступление. Юридическая ответственность. Гражданские свободы. Презумпция невиновности. Кодекс. Конституция. Право. Вандализм. Демократия.

Конкурс 2. Я имею право

Каждая команда получает лист (Приложение 2) с набором прав, из которых нужно выбрать те, которые человек получает с:

  • Рождения
  • 14 лет
  • 16 лет
  • 18 лет

Конкурс 3. Имею права и не только

Каждый из вас кроме прав имеет обязанности и с каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе школы. Из предложенного перечня выберите, (Приложение 3) что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся и распределите их в два столбика:

1. Получение бесплатного общего образования. (Право)

2. Получение дополнительных образовательных услуг. (Право)

3. Соблюдение устава школы. (Обязанность)

4. Бережное отношение к школьному имуществу. (Обязанность)

5. Уважение человеческого достоинства. (Право)

6. Добросовестно учиться. (Обязанность)

7. Выполнение требований работников школы. (Обязанность)

8. Уважение чести и достоинства обучающихся и сотрудников школы. (Обязанность)

9. Выбор формы образования. (Право)

10. Носить школьную форму. (Обязанность)

11. Посещать мероприятия в школе. (Право)

12. Не пропускать занятия без уважительных причин. (Обязанность)

13. Соблюдать ПДД и ППБ, а также технику безопасности. (Обязанность)

14. вести себя корректно на переменах и уроках. (Обязанность)

Как вы видите, обязанностей у человека всегда больше чем прав.

Конкурс 4. «Корыстные преступления»

Лабиринте понятий слов на экране__________________

Приведены описания корыстных преступлений, (Приложение 4) т.е. преступлений против собственности. Вы должны, определить к какому виду корыстных преступлений относится данное правонарушение, т.е. квалифицировать его.

Урок истории по теме «Конституция РФ об основных правах человека и гражданина»

Образовательная: познакомить учащихся с международными документами по правам человека, с Конституцией РФ – основным законом нашей страны, правах и свободах человека и гражданина.

Развивающая: развивать логическое мышление, внимание; умение работать самостоятельно с текстом Конституции РФ, с учебником; развивать память, речь, творческие способности учащихся.

Воспитательная: воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к основам государственности в правовом понимании.

Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний.

Оборудование:

  • Человек и общество. Под ред. Л.Н. Боголюбова. М., 2006.
  • Школьный словарь по обществознанию. 10-11 классы. Боголюбов, Городецкая, Аверьянов. Просвещение, 2011
  • Конституция РФ. М.: ИНФРА-М, 2011
  • АРМ учителя;
  • Компьютер;
  • Проекционный аппарат;
  • Экран (лучше Смарт-доска).

I. Организационный момент – постановка цели урока перед учащимися.

II. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний – введение в проблему.

III.Изучение новых знаний – учащимся дается задание: открыть Конституцию и обратиться к статье 2, к главе 2 Конституции, найти статьи, в которых перечисляются права и свободы человека и гражданина: гражданские, политические, социальные, экономические, культурные права.

IV. Первичная проверка знаний. Учащимся даются задания.

V. Первичное закрепление знаний. Учащимся даются задания на закрепление пройденного материала.

VII. Подведение итогов. Анализируется работа учащихся на уроке. Выставляются оценки.

VIII. Информация. Задается домашнее задание.

I. Организационный момент.

Слайд 1. Тема урока (Презентация). Учитель формирует цель урока: Дать представление учащимся о международных документах по правам человека, о конституции РФ, как основном законе государства, о правах и свободах человека и гражданина; проблему урока.

План урока: Слайд 2

  1. Международные документы по правам человека и гражданина.
  2. Конституция РФ – основной закон государства.
  3. Права и свободы человека и гражданина в Конституции РФ.
  4. Защита прав человека.

Главный вопрос, на который мы ищем ответ во 2 главе: Какие права человека и гражданина закреплены в Конституции РФ? Слайд 3

II. Подготовка учащихся к усвоению новых знаний.

Ученикам предлагаются вопросы. Вспомните:

– Какие 3 самых важных права человека Джон Локк – англ. философ XVII века, назвал естественными и неотъемлемыми? (на жизнь, на свободу, на собственность)

– В каких международных документах признаны эти права? Слайд 4

  • 1215 г. Великая хартия вольностей.
  • 1689 г. Билль о правах, Великобритания.
  • 1776 г. Декларация независимости США.
  • 1789 г. Декларация прав человека и гражданина.
  • 1948 г. Всеобщая декларация прав человека.
  • 1989 г. Конвенция о правах ребенка.

– Какой российский закон подтверждает признание этих прав человека? Слайд 5

III. Изучение новых знаний. Слайд 6, 7

Мы уже говорили, что Россия – страна развивающейся демократии. Главная цель, которую ставит перед собой власть в демократическом государстве – служить народу. 12 декабря 1993 года состоялся всенародный референдум (голосование) на котором была принята Конституция РФ. В референдуме приняло участие около 55% всех имеющих право голоса.

Задание учащимся: Слайд 8

Откройте главу I Конституцию РФ: “Основы конституционного строя” и прочитайте статью 2.

“Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства”.

Если прежние Российские конституции 1918, 1924, 1936, 1977 годов исходили из главенствующей роли государства, то в нынешней конституции провозглашено главенство человека, его прав и свобод как высшей ценности.

Согласно Конституции все люди признаются равными перед законом и судом вне зависимости от пола, расы, национальности, языка, происхождения, отношения к религии и др. обстоятельств.

Вопрос учащимся: – О каких правах и свободах идет речь?

Учитель: – Они перечислены в Конституции РФ.

Задание учащимся: Слайд 9

– Ребята! Откройте Конституцию РФ и найдите главу 2 Закона.

– Как она называется? (“Права и свободы человека и гражданина”).

Глава 2 Конституции состоит их 48 статей.

Конституция обеспечивает и охраняет: Права человека и гражданина

– Вспомните, чем отличаются слова “человек” и “гражданин”?

Человек – существо биосоциальное, права человека присущи ему от рождения и признаются за всеми людьми, независимо от того, являются ли они гражданами государства, в котором живут.

Права гражданина России напрямую связаны с его гражданством.

Таким образом, Гражданин РФ обладает: Слайд 10

  • Всеми правами человека.
  • Всеми правами гражданина.
  • – Как узнать, где в Конституции речь идет о правах человека, а где о правах гражданина?

    Учитель: – Есть подсказка. Слова: “каждый” и “гражданин”.

    Посмотрите на статьи 2-й главы Конституции.

    Одни статьи начинаются со слов: “Каждый имеет право….” – речь идет о правах человека.

    А другие статьи со слов “Гражданин РФ…”

    Посчитайте, сколько раз во 2 главе Конституции употребляется слово “каждый”? – 33 раза

    – Ребята! Посмотрите на слайд. Слайд 11. В нем перечислены группы прав и свобод человека и гражданина:

    1. Личные (гражданские) права.
    2. Политические права.
    3. Социальные права.
    4. Экономические права.
    5. Культурные права.

    Задание учащимся: Слайд 12

    Личные права – неотъемлемые права, которые принадлежат каждому человеку.

    – Ребята! Попытайтесь найти во 2-й главе Конституции статьи, в которых перечисляются личные права:

    (После выполнения задания открывается Слайд 12, где перечислены гражданские права

    – Охрана достоинства личности;

    – Свобода и личная неприкосновенность;

    – Неприкосновенность частной жизни;

    – Свободный выбор национальной принадлежности и языка;

    – Свобода передвижения и места жительства;

    – Свобода совести и вероисповедания;

    – Свобода слова и мысли;

    – Право на тайну переписи, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений.

    Задание: Слайд 13

    Политические права – связанные с возможностью участвовать в управлении делами государства.

    – Ребята! Найдите во 2-й главе Конституции статьи, в которых перечисляются политические права:

    (После выполнения задания открывается Слайд 13.

    – Право создания общественных, политических объединений;

    – Признание политического многообразия, многопартийности;

    – Право проводить собрания, митинги, демонстрации и шествия;

    – Право на участие в управлении;

    – Право избирать и быть избранными;

    – Свобода массовой информации.

    Задание учащимся. Слайд 14

    Социальные права – обеспечивают достойный уровень жизни и благосостояние человека.

    – Ребята! Попытайтесь найти во 2-й главе Конституции статьи, в которых перечисляются социальные права:

    (После выполнения задания открывается Слайд 14)

    – Защита материнства и детства;

    – Охрана здоровья и медицинская помощь;

    – Социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца;

    – Право на благоприятную окружающую среду.

    Задание учащимся. Слайд 15

    Экономические права – возможности свободного распоряжения имущественными благами и ведением хозяйственной деятельности.

    – Ребята! Найдите в Конституции экономические права.

    (После выполнения задания открывается Слайд 15)

    – Право частной собственности на землю и имущество;

    – Свобода труда, выбора деятельности и профессии;

    – Право на труд и на оплату труда;

    – Право на индивидуальные коллективные и трудовые споры;

    – Право на жилище.

    Задание учащимся. Слайд 16

    – Ребята! Найдите в Конституции статьи, в которых перечислены культурные права.

    (После выполнения задания открывается Слайд 16)

    – Право на образование;

    – Свобода литературного, художественного, научного, литературного творчества, преподавания;

    – Право участвовать в культурной жизни страны;

    – Пользоваться музеями, театрами, библиотеками.

    IV. Первичная проверка знаний. Слайд 11

    – Какие группы основных прав и свобод человека и гражданина вам известны?

    Задание учащимся. Слайд 17

    Представьте, что в некотором королевстве король издал ряд законов.

    Он запретил публиковать и высказывать устно любую негативную информацию о правителе. Офицерам полиции было дозволено обыскивать любого человека, который казался им подозрительным. Если военным требовалось убежище, они имели право входить в любой дом и оставаться там на ночлег. Те, кто выражал недовольство новыми порядками, без суда забирали в тюрьму.

    – Какие права человека, по вашему мнению, нарушались в этом королевстве?

    (Нарушались гражданские права (свобода слова, личная неприкосновенность, неприкосновенность жилища, неприкосновенность частной жизни, каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом, право на рассмотрение дела в суде).

    V. Первичное закрепление знаний. Слайд 18

    Задание учащимся: предлагается выполнить письменно задание:

    Напишите, к какой группе прав относятся следующие права, перечисленные на слайде:

    1. Право на жизнь.
    2. Право принимать участие в управлении страной.
    3. Право на образование.
    4. Право владеть имуществом.
    5. Право на участие в выборах.
    6. Право на свободу литературного, художественного, технического творчества.
    7. Право на отдых, на досуг.
    8. Право на личную неприкосновенность.
    9. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь.
    10. Право на равную оплату за равный труд.
    11. Право на свободу убеждения.
    12. Право на участие мирных собраний, на участие в союзах и объединениях.

    Слайд 19 – Учащиеся могут проверить правильность ответов.

    1. Гражданские права.
    2. Политические права.
    3. Культурные права.
    4. Экономические права.
    5. Политические права.
    6. Культурные права.
    7. Социальные.
    8. Гражданские права.
    9. Социальные права.
    10. Экономические права.
    11. Гражданские права.
    12. Политические права.

    VI. Обобщение. Слайд 20

    Итак, сегодня на уроке вы познакомились с основными правами человека и гражданина, записанными в конституции РФ. Так как Россия – страна развивающейся демократии, она обязана признавать ценность человека, гарантировать осуществление его прав.

    В каждой стране есть свои законы по защите прав человека, взгляды на мировое развитие. А для того, чтобы государства не замыкались в своих проблемах, в 1945 году была создана международная организация государств – ООН, одно из направлений работы которой: защита прав человека. Высшим органом ООН является Генеральная Ассамблея, штаб-квартира находится в Нью-Йорке. Наиболее значимые международные документы XX века: Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка были приняты Генеральной Ассамблеей ООН.

    Сегодня в большинстве стран мира, в том числе и в РФ существуют структуры по защите прав и свобод человека. В России учреждена специальная должность – Уполномоченный по правам человека, им является Владимир Лукин.

    Следует помнить, основные права и свободы не дарованы людям каким-то великодушным правительством или государством, они принадлежат человеку по праву рождения и не могут быть отняты у него.

    Слайд 21 – Ребята! А теперь вернемся к нашему главному вопросу:

    Какие права человека и гражданина закреплены в Конституции РФ?(Слайд 11).

  • Личные (гражданские) права.
  • Политические права.
  • Социальные права.
  • Экономические права.
  • Культурные права.
  • Смотрите еще:

    • Комментарий к статье 116 тк рф Комментарии к СТ 117 ТК РФ Статья 117 ТК РФ. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда 1. Часть 1 комментируемой статьи определяет условия труда на рабочих местах, которые по результатам […]
    • Мировой суд кировского района екатеринбурга сайт Мировые судьи Екатеринбурга Мировые судьи Екатеринбурга Мировые судьи Верх-Исетского района Екатеринбурга Судебный участок № 1 мирового судьи Верх-Исетского района г. Екатеринбурга Адрес: 620109, ул.Красноуральская,25-а Телефон: 8(343) 242-07-48 Официальный сайт: […]
    • Закон 2014 года о двойном гражданстве Закон о двойном гражданстве Уважаемые граждане Российской Федерации! 4 августа 2014 года вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 4 июня 2014 г. № 142-ФЗ «О внесении изменений в статьи 6 и 30 Федерального закона «О гражданстве Российской Федерации» и […]
    • Как разорвать трудовой договор с работодателем Основания расторжения трудовогора (контракта) с работником Расторжение трудового договора (контракта) с работником возможно лишь по основаниям, предусмотренным законодательством о труде (Трудовым кодексом Республики Беларусь), а также Декретом Президента Республики […]
    • Ооо и чп Различия регистрации ООО, ФЛП и ЧП Различия регистрации ООО, ФЛП и ЧП. Как выбрать организационно-правовую форму предприятия? Сегодня мы поговорим о различиях между такими организационно-правовыми формами предпринимательства как общество с ограниченной […]
    • П1 ст 23 нк НДС: Налог на добавленную стоимость Согласно пп.4 п.1 ст.23 Налогового кодекса Российской Федерации (НК РФ) налогоплательщики обязаны представлять . налоговые декларации по тем налогам, которые они должны уплачивать. В соответствии с п.1 ст.80 НК РФ налоговая […]
    • Статья 168 часть 1 ук Статья 168. Уничтожение или повреждение имущества по неосторожности СТ 168 УК РФ. Уничтожение или повреждение чужого имущества в крупном размере, совершенные путем неосторожного обращения с огнем или иными источниками повышенной опасности, - наказываются штрафом в […]
    • Жк рф ст 153 2018 год Статья 153 ЖК РФ. Обязанность по внесению платы за жилое помещение и коммунальные услуги Текущая редакция ст. 153 ЖК РФ с комментариями и дополнениями на 2018 год 1. Граждане и организации обязаны своевременно и полностью вносить плату за жилое помещение и […]